为促进交叉科学研究和交叉学科高层次人才培养，2014年学校批准在高等研究院设置了理工科交叉学科学位点微尺度科学与技术。2015年微尺度科学与技术学位点开始招收博士研究生，2016年开始招收硕士研究生。

    2016年9月，来自全国各地的七位青年学子相聚在微尺度科学与技术硕士学位点，开始了交叉学科学与研究的硕士研究生学习生活。三年来，七位研究生以青春年华为凭，以交叉学位点为圃，以独立导师和联合导师组为标，踏上了学林筑基、科海泛舟的远途。硕士研究生们从初入实验室与接触研究课题的生涩与陌生，到进行文献调研、独立开展实验、多角度分析实验结果与撰写学术论文，每一个科研方向的进步都浸润着汗水。在交叉学科的培养模式下，微尺度科学与技术学位点的研究生不仅限于自己学科内的研究，还和不同学科领域的老师、同学交流合作，扩展视野与思维，开展协同研究创新。

    在研究生培养工作中，微尺度科学与技术学位点采用导师独立指导与导师组协同指导的联合培养机制，实质推进课题组之间的学科交叉研究，提升研究生交叉创新研究能力。陈勇研究员指导的张文雕同学，借助最为前沿的模式识别技术，在联合导师组成员单文哲研究员的协助指导下，实现了对细胞囊泡的实时定位，将从前只能定性的实验变成了有着严密数据支撑的科研活动；王红明研究员指导的从振兴同学，在学习研究中开发出了新型荧光染料，在联合导师组成员陈勇研究员课题组平台的协助下，实现了该荧光染料在细胞造影方向的应用；唐群研究员指导的肖晓萍和于露露同学在探究纳米药物对于细胞毒性的研究中，借助陈勇研究员课题组的研究设备和协助指导，研究细胞在纳米药物刺激下的状态。微尺度科学与技术硕士研究生培养成效显著，七名硕士生在研学期间，均在国际水平期刊上发表了学术论文，部分同学还在多学科交叉研究方向做出了很好的成果。全体研究生硕士学位论文整体质量高，受到论文外审评阅和答辩专家的一致好评。7名硕士毕业生有2名学生考取博士生继续深造，5名学生毕业前落实工作单位（1名学生入选河南省濮阳市委组织部的选调生），初步显示出学位点研究生交叉创新研究、联合协同培养的优势。

    在科技创新新时代，交叉学科集分化与综合于一体，是新一轮科技革命与产业变革的爆发点和新兴生长点。培养创新型高层次专业技术人才，学科交叉是趋势和正途。高等研究院自成立以来，秉承“交叉创新、科教融合、开放共享”的办院宗旨，荟聚物理、化学、材料、生物、力学等学科学术中坚和科研骨干，建立多学科高端实验平台，汇集各方学术资源，举办常态化高频次多学科学术交流，营造良好学术氛围，开展实质性交叉研究。高研院研究团队潜心研究，交叉合作，协同创新，产生了一批高水平研究成果；本硕博人才培养学科交叉，科教融合，协同育人，人才培养成绩斐然；实验平台服务教学，支撑科研，开放共享，为高研院研究团队和校内外研究人员的科学研究贡献率高。